國中數學探究報告工坊
國中數學綜合與實踐項目化研究助手
描述
輸入一個數學項目主題，得到一份完整的國中項目化學習探究報告。 三步驟：聯網檢索跨學科知識 → 搭八大章節框架（用戶確認）→ 產生完整報告。不盲目撰寫，先確認框架再產出內容。 報告含數據表格、公式推導、生活應用案例、學習感悟與自我評價。自動判斷年級，對標課綱「綜合與實踐」領域，語言貼合國中生認知水平。 適合國中數學教師設計綜合與實踐課程、指導學生課題、參加教學比賽。
相關技能
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2026年浙江省命題比賽設計
輸入一個生活情境，獲得一套能參賽的原創數學試題。 涵蓋命題全流程：方向分析 → 試題編寫 → 參考答案 → 命題說明文件，支援多輪迭代。 對標《義務教育數學課程標準（2022年版）》，緊扣浙江省命題競賽評審標準：素養導向、原創性、雙盲評審。設問梯度設計參考真實獲獎案例，綜合實踐題和平面幾何綜合題兩種題型全覆蓋。 適合參加2026年浙江省命題能力競賽的國中數學教師。
高校新形態教材目錄架構師 v2.0｜文科藝術通用
輸入教材主題，生成可申報的新形態教材目錄。 它可以幫你： 1. 自動設計教材結構 根據教材名稱、專業方向和課程用途，生成從基礎認知到綜合項目的遞進式章節目錄。 2. 自動補齊三級目標 生成課程總目標和每章學習目標，覆蓋知識目標、能力目標、素養目標，避免目標空泛、無法評價。 3. 自動配置數位資源 為每章匹配微課影片、案例庫、線上測驗、專案範本、評價量表、AI提示詞等新形態資源。 4. 自動設計專案任務 根據文科或藝術類課程特點，設計案例分析、調研任務、創作專案、展示評價和綜合實踐章節。 使用方法很簡單： 打開後填寫「教材名稱、專業方向、適用對象、教材用途」即可啟動。 如果你不確定學時、章節數量或AI融入方式，也可以留空，我會按高校課程常見標準自動補全。 適合： 高校教師、教材主編、課程負責人、出版社編輯、教研室主任、一流課程和新形態教材申報團隊。
課題申報全流程指導
引導教師跨學科撰寫課題申報書全文，從選題診斷到全文邏輯一致性檢查，覆蓋標題論證、概念界定、文獻綜述述評（聯網搜尋+用戶確認）、研究價值、研究設計（含嵌套調用路線圖技能）、預期成果與可行性分析，內置分步執行與關鍵節點用戶確認機制。
國中數學探究報告工坊
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課題申報全流程指導
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