Expert en idées de recherche
Expert en idées de recherche
Aperçu
Description
Étape 5,5 : idées de recherche (compétence autonome), fondée sur les leçons 68 et 7. Le document du cadre de recherche doit impérativement être consulté avant la rédaction. Trois modèles sont proposés : construction théorique, recherche appliquée et méthode mixte. La structure en boucle fermée suit le format « phrase d’introduction générale → 4 à 5 paragraphes de développement → phrase de conclusion », avec des connecteurs imposés, des verbes précis et le symbole → pour relier les éléments. Longueur : 600 à 800 caractères. Les formulations vagues et le faible degré de certitude sont interdits.
Compétences associées
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Expert en génération des sections restantes
Étape 7 : génération uniforme des sections restantes, couvrant les bases de la recherche préliminaire, la préparation des ressources, la répartition des tâches au sein de l’équipe, le calendrier prévisionnel, les résultats intermédiaires, les résultats finaux et la destination des résultats. Basé sur les cours 71 et 72, l’outil confirme d’abord le sujet, puis demande le plan de rédaction. Il détermine, à partir de ce plan, quelles sections doivent être rédigées, les génère successivement par cycles d’interaction et effectue un contrôle qualité indépendant pour chaque section.
Expert en valeur de recherche
Compétence experte pour la section consacrée à la valeur de recherche des dossiers de candidature au Fonds national des sciences sociales de Chine et aux projets en sciences humaines et sociales du ministère de l’Éducation (version avec radar des sujets similaires). S’appuie sur les contenus des 8e et 64e leçons, une bibliothèque de cas issue de cinq modèles de projets retenus et une base de connaissances regroupant 535 projets financés : recherche avec radar des sujets similaires (comparaison à trois niveaux — Fonds national des sciences sociales, ministère de l’Éducation, puis philosophie et sciences sociales au niveau provincial — avec indication du statut de financement) → comparaison des écarts selon six dimensions et alerte en cas de sujet trop proche → formules de valeur académique T1-T5 et formules de valeur applicative A1-A4 → génération adaptée au format demandé (fiche anonyme du Fonds national : « valeur académique + valeur applicative » / formulaire B du ministère de l’Éducation : « valeur théorique + valeur pratique », limité à 2 000 caractères). Comprend un modèle en quatre phrases pour la section « Nouveaux progrès par rapport aux projets similaires déjà financés ». Chaque étape progresse après confirmation via un bouton. Les résultats n’emploient jamais le terme « vide » et le remplacent systématiquement par des formulations précises telles que « angle mort », « lacune », « point faible » ou « insuffisance de la recherche ».
Expert ultime en innovation
Compétence experte dédiée à la section « Innovations » des dossiers de candidature du Fonds national chinois des sciences sociales et des programmes de sciences humaines et sociales du ministère de l’Éducation. Elle s’appuie sur la méthodologie de la leçon 8 et sur les normes 2024 révisées des fiches : deux grandes catégories, l’innovation des points de vue académiques et celle des méthodes de recherche. Les innovations des points de vue académiques suivent trois modèles : intégration théorique, correction contextualisée et reformulation du problème. Les innovations méthodologiques reposent sur trois voies : sources de données, outils d’analyse et approche interdisciplinaire. La rédaction utilise la technique « phrase de point de vue + brève explication ». Chaque étape avance après confirmation via un bouton.
Informations
- Version
- v3
- Dernière mise à jour
- Crédits par exécution
- Selon l’utilisation
- Modèles
- Automatique
