कैजुअल पेरेंटिंग का छिपा हुआ खतरा: हमारे शब्द बच्चे के मूल्यों को कैसे आकार देते हैं

पार्क में सुनी एक बात

मेरा 5 साल का बेटा पार्क में मंकी बार पर खेल रहा था।

एक प्राथमिक स्कूल जाने वाला लड़का आया और उसने भी वही करने की कोशिश की।

लेकिन वह लड़का इसे अच्छे से नहीं कर पाया।

यह देखकर मेरे बेटे ने कहा:

"तू तो स्कूल जाता है, फिर भी नहीं कर सकता?

मैं सिर्फ 5 साल का हूँ और मैं कर सकता हूँ!"

सच कहूँ तो, मेरा पहला रिएक्शन था, "ऐसी बातें मत कहो।"

मुझे दूसरे बच्चे और उसके माता-पिता के सामने शर्मिंदगी और अफ़सोस हुआ।

लेकिन अगले ही पल, मुझे कुछ समझ आया।

रुको, ये तो वही शब्द हैं जो मैं अपने बेटे के साथ इस्तेमाल करता रहा हूँ।

मैं बस उसे प्रेरित करना चाहता था

मेरा बेटा बहुत प्रतिस्पर्धी है और उन चीज़ों से शुरू से ही बचता है जिनमें उसे भरोसा नहीं होता।

मैं चाहता था कि वह कोशिश करे, भले ही वह असफल हो।

लेकिन अगर मैं सिर्फ "चलो कोशिश करते हैं" कहता, तो वह हिलता भी नहीं था।

एक दिन, जब मेरा बेटा थोड़ा-बहुत मंकी बार कर पाया, तो मैंने कहा:

"वाह, यह तो कमाल है कि तू 5 साल का होते हुए भी यह कर सकता है!"

वह इतना खुश हुआ कि बार-बार कोशिश करने लगा।

उसके बाद, जब मैं चाहता था कि वह किसी चीज़ में हाथ आज़माए, तो मैं मज़ाक-मज़ाक में थोड़ी चिढ़ाने वाली बातें कहने लगा:

"तू तो अभी 5 साल का है, तो शायद तू यह अभी नहीं कर सकता, है ना?"

मेरा बेटा यहाँ तक कहता था:

"पापा, मुझसे कहो 'तू यह नहीं कर सकता!'"

वह मुझे अपनी काबिलियत दिखाना चाहता था।

वह अपनी करतूत का दिखावा करना चाहता था।

यह हमारे बीच एक ऐसा संकेत बन गया जो उसकी प्रेरणा का स्विच ऑन कर देता था।

और सच में, यह कारगर था।

वह मंकी बार में काफी बेहतर हो गया और दूसरी चीज़ों में भी ज़्यादा चुनौती लेने लगा।

मेरा इरादा किसी से तुलना करने का नहीं था

बेशक, मेरा कभी इरादा यह नहीं था कि वह दूसरों से अपनी तुलना करे।

मुझे लगता था कि मैं ऐसे वाक्यों से बचता हूँ:

• "तू बहुत कमाल है क्योंकि तू फलाँ से बेहतर है।"
• "तू महान है क्योंकि तू दूसरे बच्चों से ज़्यादा कुशल है।"

मैं सिर्फ चाहता था कि वह इन चीज़ों की कद्र करे:

• सफलता का आनंद।
• असफलता की निराशा।
• एक बार फिर कोशिश करने की इच्छा।

इसलिए पार्क में वह एक बात सुनकर मुझे थोड़ा डर लगा।

शायद मेरे शब्द एक और मतलब ले रहे थे

मैं यह निष्कर्ष नहीं निकाल रहा हूँ कि मेरे बेटे ने सच में "दूसरों से श्रेष्ठ होने" को अपना मूल मान बना लिया है।

5 साल की उम्र में, बच्चे स्वाभाविक रूप से दूसरों को दिखाना चाहते हैं कि वे क्या कर सकते हैं।

"देखो!"

"मैंने कर दिखाया!"

"हूँ मैं कमाल?"

मुझे लगता है कि ये भावनाएँ प्राकृतिक हैं।

हालाँकि, जिस बात ने मुझमें संकट का एहसास कराया, वह यह थी कि अगर मैं सीधे तौर पर यह सिखाना नहीं भी चाहता था, तो जो शब्द हम पिता-पुत्र रूप में बार-बार दोहराते थे, वे उसके भीतर शायद एक और अर्थ लेने लगे थे।

"मैं अपनी उम्र के बावजूद यह कर सकता हूँ।"

"मैंने वह किया जब दूसरे सोचते थे कि मैं नहीं कर सकता।"

"जहाँ दूसरे नहीं कर सकते, मैं वहाँ कर सकता हूँ।"

हो सकता है कि मैंने अनजाने में उसकी खुशी की भावना को इन दिशाओं में ढकेल दिया हो।

हमारे शब्द कैसी मान्यताएँ छोड़ जाते हैं?

माता-पिता होने के नाते, कई बार ऐसा होता है जब हम अपने बच्चों को कुछ करवाना चाहते हैं।

हम चाहते हैं कि वे कपड़े पहन लें।

हम चाहते हैं कि वे साफ़-सफ़ाई कर लें।

हम चाहते हैं कि वे नई चीज़ें आज़माएँ।

हम चाहते हैं कि वे हार मानने के बजाय फिर से कोशिश करें।

इसे पाने के लिए हम अपने शब्दों में रचनात्मकता लाते हैं।

इस पूरी घटना ने मुझे यह सोचने पर मजबूर किया कि कहीं बच्चे को हरकत में लाना ही मेरा लक्ष्य नहीं बन गया था।

वह मंकी बार करने लगा।

वह असफल होने के बाद भी बार-बार कोशिश करने लगा।

सिर्फ परिणाम देखें तो ये सकारात्मक बदलाव लगते हैं।

लेकिन वे शब्द उसके अंदर क्या अर्थ छोड़ जाते हैं?

शायद हमें उस हद तक सोचना होगा।

बेशक, मैं "दूसरों से बेहतर होने" की भावना को पूरी तरह नकारना नहीं चाहता।

हार न मानने की इच्छा कभी-कभी ताकत बन सकती है।

लेकिन अच्छे इरादों से बोले गए आम शब्द बच्चे के भीतर अनपेक्षित मान्यताओं के रूप में रह सकते हैं।

मुझे उसमें थोड़ा डर महसूस हुआ।

हम जो शब्द अपने बच्चों को प्रेरित करने के लिए इस्तेमाल करते हैं, वे किस तरह की मान्यताएँ छोड़ जाते हैं?

मेरे बेटे की उस बात ने मुझे इस पर गहराई से सोचने को प्रेरित किया।