ภาพรวม กรณีการใช้งาน ทักษะ พรอมต์ราคา บล็อก อัปเดต

อินโฟกราฟิกวางแผนการสร้างมังงะด้วย GPT Image 2

อินโฟกราฟิกเพื่อการศึกษาในสไตล์มังงะญี่ปุ่น อธิบาย 5 ขั้นตอนการวางแผนก่อนเริ่มสร้างการ์ตูนด้วย GPT Image 2

พรอมต์

เป้าหมาย: สร้างอินโฟกราฟิกเพื่อการศึกษาแนวตั้งในสไตล์มังงะญี่ปุ่นเกี่ยวกับการวางแผนการ์ตูนก่อนที่จะสร้างด้วย GPT Image 2 หัวข้อหลักควรเขียนว่า 「GPT Image 2で漫画を作る前に決めること」 โดยเน้นคำว่า 「決めること」 ด้วยสีเหลือง และคำบรรยายใต้ภาพควรเขียนว่า 「いきなり作らず、まず“誰に何を伝えるか”を決めよう！」 แคนวาส: อินโฟกราฟิกแนวตั้งอัตราส่วน 2:3 พื้นหลังสีขาวสะอาดตา เน้นสีฟ้าสดใส ขอบช่องการ์ตูนหนาและโค้งมน ให้โทนการสอนที่สดใส ภาพประกอบสไตล์อนิเมะดิจิทัลที่สวยงาม ใช้ตัวอักษรภาษาญี่ปุ่นขนาดใหญ่ที่อ่านง่ายโดยเน้นสีฟ้า สีดำ สีเหลือง และสีแดง เพิ่มการตกแต่งด้วยประกายไฟและเส้นแสดงการเคลื่อนไหวเล็กน้อยใกล้กับชื่อเรื่อง เลย์เอาต์: จัดวางช่องมังงะที่มีหมายเลขกำกับจำนวน 6 ช่องในรูปแบบตาราง 2 คอลัมน์ โดยมีหมายเลข 1 ถึง 6 อยู่ในวงกลมสีฟ้าที่มุมซ้ายบนของแต่ละช่อง และตามด้วยกล่องสรุปขนาดกว้างที่ด้านล่าง ช่องที่ 1: นักเรียนชายสวมเสื้อฮู้ดสีฟ้านั่งอยู่ที่โต๊ะไม้พร้อมแล็ปท็อปที่มีสติกเกอร์รูปแมว สมุดโน้ต และปากกา เขามีสีหน้าสับสนโดยมีรอยขีดเขียนและเครื่องหมายคำถามอยู่เหนือศีรษะ เพิ่มคำพูดในบอลลูน: 「漫画を作りたいけど…何から？」 ใบหน้าของเขาถูกเบลอด้วยสี่เหลี่ยมสีเบจแบบนุ่มนวล ช่องที่ 2: เด็กชายคนเดิมกำลังกังวลอยู่ที่โต๊ะที่เต็มไปด้วยกระดาษ รอบตัวเขามีแผ่นวางแผนหรือกระดาษโน้ตแปะอยู่ 5 แผ่น ได้แก่: 「キャラ」, 「背景」, 「色」, 「セリフ」 และ 「効果・演出コマ割り…」 เพิ่มคำพูดในบอลลูน: 「先に絵柄を決めるの？」 ช่องที่ 3: ครู/ที่ปรึกษาสาวสวมคาร์ดิแกนสีเหลืองถือรายการตรวจสอบและชูนิ้วขึ้นหนึ่งนิ้ว ยืนอยู่บนพื้นหลังรัศมีสีเหลืองอบอุ่น ใบหน้าของเธอถูกเบลอด้วยสี่เหลี่ยมสีเบจแบบนุ่มนวล เพิ่มคำพูดในบอลลูน: 「まず中身を決めよう！」 หัวข้อรายการตรวจสอบเขียนว่า 「チェックリスト」 และแสดงช่องทำเครื่องหมาย 3 ช่อง ช่องที่ 4: การ์ดรายการที่สะอาดตาหัวข้อ 「この5つで整理！」 แสดงแถบสี 5 แถวพร้อมไอคอนและป้ายกำกับที่ตรงกัน: 1 「誰に？」 พร้อมไอคอนผู้คนและบันทึก 「ターゲット・読者」; 2 「何を？」 พร้อมไอคอนดินสอและบันทึก 「伝えたいテーマ・内容」; 3 「どう感じて？」 พร้อมไอคอนหัวใจและบันทึก 「読後の気持ち・目的」; 4 「どんな雰囲気？」 พร้อมไอคอนประกายไฟและบันทึก 「トーン・世界観・絵柄」; 5 「どこまで？」 พร้อมไอคอนธงและบันทึก 「コマ数・尺・伝える範囲」 ช่องที่ 5: เด็กชายยิ้มและกำลังเขียนหนังสือ โดยมีภาพสเก็ตช์และกระดาษโน้ตแปะอยู่บนผนัง เพิ่มคำพูดในบอลลูน: 「テーマが決まると楽！」 รวมกระดาษหัวข้อ 「設計メモ」 ที่มีรายการตรวจสอบ 5 ข้อที่สอดคล้องกับคำถามทั้ง 5 ข้อเดิม: 「誰に？」, 「何を？」, 「どう感じて？」, 「どんな雰囲気？」, 「どこまで？」 ช่องที่ 6: เด็กชายในเสื้อฮู้ดสีฟ้าและที่ปรึกษาสาวในคาร์ดิแกนสีเหลืองยืนอยู่ด้วยกันอย่างมีความสุข ใบหน้าของเด็กชายถูกเบลอด้วยสี่เหลี่ยมสีเบจแบบนุ่มนวล ที่ปรึกษาถือแผ่นสตอรี่บอร์ดที่ระบุว่า 「1ページ漫画の設計図（6コマ）」 ซึ่งมีภาพขนาดย่อของสตอรี่บอร์ด 6 ช่องที่มีหมายเลข 1 ถึง 6 ทางด้านขวา ให้วางรูปดาวสีเหลืองขนาดใหญ่ที่มีข้อความว่า 「最初はプロンプトより設計！」 โดยเน้นคำว่า 「設計！」 ด้วยตัวอักษรสีแดงขนาดใหญ่ กล่องสรุปด้านล่าง: สี่เหลี่ยมมุมมนขนาดกว้างพร้อมป้ายริบบิ้นสีฟ้าหัวข้อ 「まとめ」 แบ่งออกเป็น 3 คอลัมน์พร้อมไอคอนเครื่องหมายถูกสีฟ้า ข้อความคอลัมน์ที่ 1: 「誰に向けるか決める」 พร้อมไอคอนผู้คน ข้อความคอลัมน์ที่ 2: 「伝えたいことを1つに絞る」 พร้อมไอคอนดินสอ ข้อความคอลัมน์ที่ 3: 「作る前に設計する」 พร้อมไอคอนหลอดไฟ สไตล์ภาพ: อินโฟกราฟิกมังงะเพื่อการศึกษาที่เป็นมิตร เส้นสายที่คมชัด เงาที่นุ่มนวล ตัวละครอนิเมะที่แสดงอารมณ์ อุปกรณ์การเรียน/โต๊ะทำงานที่เรียบง่าย จานสีเน้นสีฟ้าและสีเหลือง อ่านง่าย เว้นระยะห่างอย่างสมดุล ไม่เน้นความสมจริงแบบภาพถ่าย ข้อจำกัด: ใช้ช่องหลัก 6 ช่อง คำถามการวางแผน 5 ข้อ จุดสรุปด้านล่าง 3 จุด และคงข้อความภาษาญี่ปุ่นทั้งหมดไว้ตามที่ระบุ ห้ามเพิ่มช่องพิเศษ แถวรายการตรวจสอบเพิ่มเติม ลายน้ำ โลโก้ หรือข้อความที่ไม่เกี่ยวข้อง