Sınıf içi okuduğunu anlama materyalleri için 12 adet Korece eğitici bilgi grafiği çalışma sayfasından oluşan geniş bir iletişim sayfası önizlemesi oluşturur.
Amaç: İngilizce sınav metinlerinden oluşturulan ve karşılaştırma ile toplu inceleme için minyatür sayfalar halinde düzenlenmiş tam 12 adet Korece sınıf içi bilgi grafiği çalışma sayfasını gösteren geniş bir iletişim sayfası önizlemesi oluşturun.
Tuval: Açık gri arka plan üzerinde geniş yatay 16:9 görsel, geniş kenar boşlukları ile. 12 adet dikey A4 tarzı sayfa küçük resmini temiz bir ızgaraya yerleştirin: Üst sırada 6 sayfa, alt sırada 6 sayfa olacak şekilde. Her sayfanın beyaz bir kağıt kenarlığı, hafif bir gölge efekti ve altında ortalanmış 1'den 12'ye kadar küçük siyah bir numarası olsun.
Düzen: Her küçük resim, lise İngilizce okuduğunu anlama çalışmaları için tasarlanmış, Korece dilinde yoğun ve renkli bir eğitici bilgi grafiği sayfasıdır. Tutarlı bir çalışma sayfası stili kullanın: üst başlık bandı, sol üstte küçük kaynak etiketi, numaralandırılmış adımlardan oluşan bölüm blokları, çizgi film tarzı öğrenci/öğretmen figürleri, basit simgeler, mini grafikler, diyagramlar, oklar, açıklama kutuları ve alt kısma yakın kısa bir özet kutusu. Sayfalar yakınlaştırıldığında Korece eğitici posterler olarak okunabilir görünmeli ancak iletişim sayfasında küçük resim boyutunda kalmalıdır.
Sayfalar: Numaralandırılmış ve başlıkları şu şekilde olan tam 12 farklı bilgi grafiği sayfası ekleyin: 1. Toplumun temel bileşenleri hakkında “사회사의 핵심 구성”; 2. Bilinmeyen bir ormanda büyüyen kaygı hakkında “낯선 숲에서 커지는 불안”; 3. İyi yazının birçok yorum doğurması hakkında “좋은 글은 많은 해석을 낳는다”; 4. Evrim ve ekolojik denge hakkında “진화와 생태계의 조화”; 5. Süreç ortası bilgisi ve strateji değişikliği hakkında “공정 중간 정보와 전략 변화”; 6. Işık etkileşimleri ve enerji etkileri hakkında “빛의 만남: 그림 물자의 에너지 영향”; 7. Medya değişimi ve kişiselleştirilmiş reklamcılık hakkında “미디어 변화와 맞춤형 광고”; 8. Ülkelere göre yaşam memnuniyeti farklılıkları hakkında “나라별 삶의 만족도 차이”; 9. Zorlukların üstesinden gelip tekrar deneyen bir sporcu hakkında “시련을 넘어 다시 도전한 선수”; 10. Küçük taşların gezegenleri oluşturma süreci hakkında “작은 돌이 행성으로 모이는 과정”; 11. Hizmet fiyatlarının neden sık değiştiği hakkında “서비스 가격은 왜 자주 바뀌는가”; 12. Sadece maruz kalma etkisi hakkında “단순 노출 효과”.
Görsel stil: Parlak Kore ders kitabı bilgi grafiği tasarımı, yumuşak pastel arka planlar, lacivert ve deniz mavisi başlıklar, yuvarlatılmış içerik kartları, sevimli çizgi film karakterleri, küçük dekoratif akademik simgeler, temiz vektör çizimler ve ince renkli ayırıcılar. Fotoğraf gerçekçiliğinden ziyade, özenli bir sınıf çalışma kağıdı estetiği kullanın. Sayfaları bir grup olarak görsel tutarlılığını korurken renk ve diyagram türü açısından çeşitlendirin.
Metin içeriği: Çalışma sayfası küçük resimlerinde tamamen Korece metin kullanın. Ana başlıklar okunaklı olmalı; daha küçük gövde metinleri yoğun olabilir ancak özgün Korece eğitim materyallerine benzemelidir. Özelleştirilebilir genel konu setini Korean English exam passage infographic worksheets olarak kullanın ve sayfa başlığı stilini Korean temelinde tutun.
Kısıtlamalar: Sayfaları tutan insanlar göstermeyin. Tek bir büyütülmüş çalışma sayfası oluşturmayın; görsel, tam 12 dikey küçük resim ve altlarında tam 12 numara bulunan bir toplu iletişim sayfası olmalıdır. Filigranlardan, uygulama arayüzünden, tarayıcı öğelerinden veya sayfa numaralarının dışındaki ekstra açıklamalardan kaçının.
