Infográfico sobre Dispersão de Rayleigh
Um infográfico vertical em estilo de sala de aula que explica por que o céu é azul e os pores do sol são vermelhos, utilizando diagramas, fórmulas e cartões informativos sobre a dispersão de Rayleigh.
Comando
Objetivo: Criar um infográfico educacional de ciência em página única vertical explicando POR QUE O CÉU É AZUL — E OS PORES DO SOL SÃO VERMELHOS com o subtítulo A dispersão de Rayleigh explicada em uma página. Use um visual de revista científica com design flat limpo, adequado para distribuição em sala de aula.
Canvas: Pôster vertical 9:16 em um fundo off-white, emoldurado por barras horizontais pretas no topo e na base. Centralize o texto branco “GPT Image 2” dentro de cada barra preta. A área principal do infográfico possui margens generosas, linhas divisórias finas em azul-marinho, cartões arredondados e uma paleta de cores azul-marinho/azul-petróleo/coral/amarelo.
Layout: Use exatamente 5 seções numeradas, cada uma marcada por um emblema circular azul-marinho escuro com números brancos de 1 a 5 à esquerda. Mantenha toda a tipografia em sans-serif geométrica, com títulos em azul-marinho em caixa alta e subtítulo em itálico azul-petróleo.
Seção 1 — Espectro da Luz Visível: O título diz “ESPECTRO DA LUZ VISÍVEL”. Mostre uma longa barra horizontal arredondada com gradiente de arco-íris, do violeta/azul à esquerda, passando pelo ciano, verde, amarelo, laranja e vermelho à direita. Adicione exatamente 4 rótulos de comprimento de onda abaixo dela: “400 nm”, “500 nm”, “600 nm” e “700 nm”, com pequenas marcas de escala.
Seção 2 — Luz Solar Entrando na Atmosfera: O título diz “LUZ SOLAR ENTRANDO NA ATMOSFERA”. Desenhe um sol amarelo estilizado grande à esquerda, a borda curva da Terra à direita e uma faixa atmosférica azul-clara entre eles, preenchida com muitos pequenos pontos de moléculas de ar azuis. Mostre exatamente 4 raios de luz horizontais azuis entrando e se dispersando com pequenas setas azuis, além de exatamente 3 raios horizontais vermelhos passando direto em direção à Terra. Inclua exatamente 6 ícones maiores de dispersão de moléculas/estrelas na atmosfera. Adicione duas legendas explicativas abaixo dos raios: “Luz azul: dispersa ~5,5x mais” em azul e “Luz vermelha: passa direto” em vermelho.
Seção 3 — Fórmula e Gráfico de Barras: Crie dois cartões retangulares arredondados lado a lado. O cartão esquerdo mostra a grande equação “I ∝ 1/λ⁴” e a legenda “A intensidade de dispersão é inversamente proporcional à quarta potência do comprimento de onda”. O título do cartão direito diz “DISPERSÃO RELATIVA (450 nm vs 650 nm)”. Inclua um gráfico de barras simples com exatamente 2 barras: uma barra azul alta rotulada “450 nm” e uma barra vermelho-alaranjada mais curta rotulada “650 nm”, eixo y rotulado “Dispersão relativa” e texto grande “≈ 4,4 : 1” à direita.
Seção 4 — Meio-dia vs Pôr do Sol: Faça dois grandes diagramas circulares/ovais lado a lado. Título do diagrama esquerdo: “MEIO-DIA — caminho curto através da atmosfera”. Ele mostra um sol pequeno acima de um horizonte curvo da Terra, uma pequena silhueta humana preta ao nível do solo, pontos azuis no céu e raios verticais vermelhos e azuis passando por um curto caminho atmosférico com setas de dispersão azuis. Título do diagrama direito: “PÔR DO SOL — caminho longo”. Ele mostra um sol baixo próximo ao horizonte à esquerda, um longo caminho horizontal através de uma atmosfera azul-clara sobre a Terra curva, luz azul se dispersando ao longo do caminho, um raio vermelho continuando até uma silhueta humana preta à direita, e a legenda “O azul é disperso antes de chegar aos seus olhos”.
Seção 5 — Fatos: Crie exatamente 3 cartões de fatos arredondados em uma linha. O cartão 1 tem um ícone simples de planeta semelhante a Marte e o texto “Fato: Os pores do sol em Marte são azuis”. O cartão 2 tem um ícone de onda do mar azul-petróleo e o texto “Fato: O oceano é azul por um motivo diferente”. O cartão 3 tem um ícone de olho roxo com raios e o texto “Fato: O violeta dispersa mais, mas nossos olhos favorecem o azul”.
Rodapé: Adicione um pequeno texto de fonte centralizado: “Fontes: Rayleigh (1871) · Ilustração para uso em sala de aula · Fig. 1 de 1”.
Estilo visual: Ilustração vetorial flat, contornos finos em azul-marinho, gradientes suaves apenas onde necessário, rótulos nítidos e legíveis, clareza de livro didático de ciências, sem fotorrealismo, exceto pela textura da Terra que pode ser levemente detalhada. Mantenha o espaçamento equilibrado e garanta que todos os rótulos estejam legíveis.
Como usar este prompt
- 1
Copie o prompt completo acima.
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Abra uma plataforma compatível com o GPT Image 2, como a YouMind, e cole o prompt.
- 3
Troque o tema, o estilo ou os detalhes conforme a sua ideia e gere.
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