Сложный промпт для генерации 30-секундного аниме-видео с помощью Seedance 2.5: мальчик гонится за бумажным самолётиком над цветочным полем, после чего сцена переходит в классную комнату.
[Image 1] — это первый кадр. Он определяет начальную композицию: мальчик летит горизонтально чуть выше цветочного поля, лицом влево от экрана, с сильно наклонённым горизонтом и крупными белыми космеями на переднем плане.
<Boy> соответствует [Image 1]. Используйте его лицо, растрёпанные тёмно-каштановые волосы, белую рубашку с короткими рукавами, пропорции тела и стиль рисованной 2D-анимации.
<Flower Field> ссылается на [Image 1]. Используйте его холмы с полосами белых космей, розовых и жёлтых цветов, далёкую зелёную долину и яркое синее летнее небо с высокими кучевыми облаками.
<Paper Plane> — это один маленький белый сложенный бумажный самолётик. Во всём видео присутствует только один бумажный самолётик.
[Цель генерации]
Создайте 30-секундный кинематографичный анимационный короткий метр со сюжетом. <Boy> летит низко над <Flower Field> со скоростью более 100 км/ч, преследуя <Paper Plane>. Во время погони мир переворачивается вверх дном. Когда он наконец ловит самолётик, время замирает, а камера отъезжает назад, чтобы показать, что весь полёт был рисунком мелками в тетради на парте спящего мальчика в корейском классе 1990-х годов летним днём.
[Этап 1 | 0–4 секунды | Начало погони]
Начальное состояние: точно такая же композиция, как в [Image 1].
Основное событие: далеко впереди <Boy>, <Paper Plane> скользит влево от экрана, ловя солнечные лучи. <Boy> видит его, смеётся и ускоряется. Под ним срывается поток лепестков, которые пролетают мимо камеры.
Конечное состояние: <Boy> мчится влево от экрана, чуть выше цветов, <Paper Plane> впереди него.
[Этап 2 | 4–11 секунд | Скольжение над цветами]
Основное событие: камера вылетает вперёд <Boy> и несётся назад, прямо над верхушками цветов, подобно FPV-дрону. <Paper Plane> игриво ныряет и делает петли, оставаясь вне досягаемости. <Boy> тянет руку, его кончики пальцев едва касаются верхушек космей.
Признаки скорости: позади него цветы пригибаются волной и тут же выпрямляются; цветы на переднем плане размываются в движении, тогда как дальние холмы медленно дрейфуют; ветер прижимает его волосы и рубашку.
Конечное состояние: <Paper Plane> взмывает вверх. <Boy> следует за ним.
[Этап 3 | 11–17 секунд | Мир переворачивается]
Основное событие: <Boy> выполняет медленный бочковый разворот, преследуя <Paper Plane>. В одном непрерывном кадре камера вместе с ним переворачивается на 180 градусов. Мир оказывается вверх дном: <Flower Field> теперь висит над головой, словно потолок из цветов, а море кучевых облаков расстилается внизу. Лепестки падают вверх, к цветам. <Boy> летит вниз головой, тянется к самолётику, его волосы развеваются.
Конечное состояние: камера завершает разворот и возвращается в вертикальное положение. <Boy> находится прямо за <Paper Plane>, снова чуть выше цветов.
[Этап 4 | 17–21 секунды | Пойман]
Основное событие: <Boy> резко подаётся вперёд, и его пальцы смыкаются вокруг <Paper Plane>. В момент контакта время замедляется почти до остановки: лепестки замирают в воздухе, цветы перестают качаться, а его широко открытые глаза отражают солнечный свет. Скорость движения резко снижается до экстремального замедления.
Конечное состояние: <Boy> держит <Paper Plane> в руке, зависнув над замершим цветочным полем.
[Этап 5 | 21–30 секунд | Пробуждение]
Основное событие: камера быстро отъезжает назад одним непрерывным движением. Вся замершая сцена уплощается и превращается в рисунок мелками и цветными карандашами на странице тетради: те же цветочное поле, небо и летающий мальчик, нарисованные детской рукой. Камера продолжает отъезжать, открывая тетрадь, лежащую на потёртой деревянной школьной парте в залитом солнцем корейском классе 1990-х годов: зелёная доска, белые занавески, колышущиеся на ветру из открытого окна, медленно вращающийся потолочный вентилятор. <Boy>, одетый в ту же белую рубашку с короткими рукавами, спит, положив щёку на сложенные руки рядом с тетрадью, слегка улыбаясь.
Конечное состояние: в его полуоткрытой ладони на парте лежит тот же белый <Paper Plane>. Один настоящий белый лепесток космеи залетает через окно и мягко ложится на рисунок. Занавеска успокаивается.
[Визуальный стиль]
Рисованная 2D-анимация с живописными кучевыми облаками, чёткой графикой персонажей, насыщенными летними синими и зелёными тонами, сильным тёплым солнечным светом. В классе мягкий золотистый послеполуденный свет и пылинки, парящие в воздухе. Ностальгическое, эйфорическое летнее настроение.
[Аудио]
Этапы 1–3: (Воодушевляющие оркестровые струнные и фортепиано постепенно нарастают, достигая кульминации во время переворота мира) <Рёв ветра, усиливающийся со скоростью> <Мягкий шорох задетых цветов>. <Boy> однажды беззаботно смеётся. Никаких реплик.
Этап 4: вся музыка и шум ветра мгновенно обрываются. Остается только одно тихое биение сердца и тонкий свист воздуха.
Этап 5: <Пение цикад за окном> <Шелест занавесок> <Гул потолочного вентилятора> <Далёкий школьный звонок> (Одна нежная мелодия фортепиано тихо возвращается в самом конце).
[Сохранение консистентности]
На протяжении всего видео остаётся ровно один мальчик с тем же лицом, причёской и белой рубашкой с короткими рукавами, как во время полёта, так и во сне. Ровно один <Paper Plane>. Руки должны быть анатомически стабильны, с пятью пальцами. Направление полёта преимущественно влево от экрана. Не добавляйте других персонажей ни на поле, ни в классе.